DR. 다가치 연구소

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청소년 자치배움터, 다가치학교 특징 분석 공간 & 철학 & 내용 & 사람

1회차 워크숍 내용 아카이브

“청소년자치배움터” 정책, 개념을 ‘공간’, ‘철학’, ‘내용(프로그램)’, ‘사람’을 주제로 정립

정립된 개념을 중심으로 다가치학교 실제 사례를 분석

포괄적이고 모호한 개념을 실제 사례에 적용하여 구체적인 요소로 전환

[3.3. Talk] 청소년 자치배움터 개념 정리

공간

다가치 교육과정 연구소 1회차

청소년 자치배움터, 다가치학교 발전 과정 연구 GROW 목표 설정

2회차 워크숍 내용 아카이브

청소년 아지터로서 다가치학교 공간 현황 파악

다가치학교의 구체적인 목표를 설정하고 구체적인 방향성 제시

[SW matrix] 다가치학교 분석 _ 공간

공간: 특별실 2개 (미디어학습실, 카페) + 범용 공간 / 오류중과 공간 공유

다가치 교육과정 연구소 2회차

청소년 자치배움터, 다가치학교 특징 분석 청소년주도 프로젝트 타기관 사례 분석

3회차 워크숍 내용 아카이브

다가치연구소 타기관 사례 연구.pdf

청소년 주도 프로젝트 사례 Matrix

사례 연구 영감

참가자, 보호자 맴버십 구축

다가치 교육과정 연구소 3회차

다가치학교만의 청소년 주도 프로젝트 과정 설계

4회차 워크숍 내용 아카이브

다움프로젝트 설계 Matrix

꾸리: 1인 최대 2개 프로젝트 참여 가능

코디: 프로젝트 당 1인 (원칙)

다가치 교육과정 연구소 4회차

청소년 자치배움터, 다가치학교 문화 만들기 공간 & 철학 & 내용 & 사람

공간: 실별 이름

철학: 다가치학교 이미지 컨셉 만들기

내용: 다 같이 다가치하자 실행 구체화

사람: 운영 주체별 명칭 정하기

다가치문화 자치회 연구 활동 아카이브

다가치학교는 [ ]다.

다가치학교의 특징 

고정관념이 없는 곳 : 엉뚱함, 특이함, 우당탕탕, 새로운

사람과 관계가 다양한 곳 : 다채롭다, 무지개, 다양하다.

다가치 청소년문화 1회차

청소년 자치배움터, 다가치학교 문화 만들기 다같이 다가치 하자! 내용을 자세하게 만들어보자!

다가치학교에서만큼은 걱정없이 즐기기

열린 마음으로 서로의 다름을 존중하기

지금 무엇을 좋아하는지, 어떤 것을 하고 싶은지 적극적으로 찾아보고 이야기하기

스스로 주인이 될 공간을 함께 만들어가기

모두의 안전을 위해 고민하고 실천하기

나를 존중하지 않는 말, 상황, 행동에 불편하다고 말하기

먼저 인사하고 새로운 사람을 환대하기

다가치 청소년문화 2회차

다른 청소년 자치배움터는 어떻게 활동하고 있을까?

인천청소년자치배움터 은하수학교로 가보자고~~

다가치 청소년문화 3회차(은하수학교 탐방)

청소년 자치배움터, 다가치학교 문화 만들기 청소년 자치회 계획 세우기

다가치학교에서만큼은 걱정없이 즐기기

열린 마음으로 서로의 다름을 존중하기

지금 무엇을 좋아하는지, 어떤 것을 하고 싶은지 적극적으로 찾아보고 이야기하기

스스로 주인이 될 공간을 함께 만들어가기

모두의 안전을 위해 고민하고 실천하기

나를 존중하지 않는 말, 상황, 행동에 불편하다고 말하기

먼저 인사하고 새로운 사람을 환대하기

다가치 청소년문화 4회차