청소년 자치배움터, 다가치학교 문화 만들기
공간 & 철학 & 내용 & 사람
공간: 실별 이름
철학: 다가치학교 이미지 컨셉 만들기
내용: 다 같이 다가치하자 실행 구체화
사람: 운영 주체별 명칭 정하기
TIME | TITLE | CONTENTS |
5:00~5:30 | 다가치 이미지 상상 | 다가치 이미지 브레인스토밍
다가치 연상 단어 키워드 10개 만들기
키워드 10개를 합쳐 다가치학교의 이미지 |
5:30~6:00 | 다가치 이미지 메이킹 | 실별 다가치 이름 정하기
다가치학교 운영주체 별 명칭 정하기 |
6:10~6:40 | 다가치 실행 계획 | 다같이 다가치하자 내용 별 실행계획 수립
1~4번 |
6:40~6:50 | 축제 내용 공유 | 축제 컨셉 공유 + 축제 오프닝 기획하기 |
탐방 일정 공유 및 향후 일정 계획 |
다가치문화 자치회 연구 활동 아카이브
다가치학교는 [ ]다.
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다가치학교의 특징
1.
고정관념이 없는 곳 : 엉뚱함, 특이함, 우당탕탕, 새로운
2.
사람과 관계가 다양한 곳 : 다채롭다, 무지개, 다양하다.
3.
좋은 사람, 좋은 공간, 오래 머무를 수 있는 곳 : 생각 없이 걸어도 올 수 있는 곳, 마음이 편안한, 우리집 쇼파, 집, 낙원
4.
해방감 : 웃음나는, 즐겁다, 신난다. 왁자지껄, 자유롭다
5.
열린 곳 : 확대하는
6.
함께 : 같이 하다.
다가치학교는 좋은 사람이 모여있는 곳, 고정관념을 부수고 해방감을 느끼는 곳, 함께 열린 곳 다가치학교는 아지트이자 놀이터다! “아지(트)+(놀이)터 “ 협소한 의미의 아지트가 아닌 열린 아지트(터)다가치학교를 운영하는 사람들
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청소년ㅣ 꾸리 : 다가치에서 마음껏 시도하고, 청소년 아지터를 함께 꾸려가는 사람들•
코디네이터ㅣ 코디: 꾸리와 함께 공간과 그 속에서의 경험을 설계, 실행하는 사람들•
지원단(강사) ㅣ 솜씨: 분야 별 전문가로서 다가치를 지원하는 사람들다가치 공간
1층
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사무실: 어서오삶실 _ 환대하고, 머무르고 삶을 꾸려가는 곳
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커뮤니티 카페: 다온카페 _ 함께 모여 다온(기쁜일이 온다)
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학부모 협의실: 다락방 _ 수많은 즐거움(락)이 있는 방
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연습실: 미러실 _ 거울방
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소강당: 마실 _ 많은 사람들이 오가면서 서로 산책하는 만나는 큰 강당
2층
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글향기 북카페: 빛터 _ 조명이 아름답고 빛이 드는 열린 곳
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도서관
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쌤카페: 별(다)방 _ 서로의 별을 볼 수 있는 방
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영상학습실, 컴퓨터실, 편집실:
비비디바비디부 _ 상상하던 것들이 만들어지는 마법 같은 방
비비디(영상학습실), 바비디(컴퓨터실), 부(편십실)