목적 선진지 답사를 통한 하반기 프로젝트 방향성 구체화 코디네이터 전문화 구조 창출 프로젝트 간 교류를 통한 프로젝트 운영 내실화 대상 : 22인(코디네이터 17인, 다가치학교 운영팀 5인) 탐방지 확정 : 라이브러리TT섬, 하자센터, 달그락달그락
-c_program(벤처기부펀드)의 경우 콘텐츠랩 사업(스토리스튜디오)과 공간사업실(라이브러리 TT섬) 운영에 완전히 합류하며 문을 닫고, 스토리스튜디오는 공간 재정비로 12월까지 운영 중단-따라서 c_program과 스토리스튜디오를 선택한 코디들은 c_program에서 운영하고 있는 TT섬 탐방으로 확정
-하자센터 섭외 완료(라운딩 및 판돌과의 대화 예정)
-달그락달그락 프로그램 참여
팀구성 : 답사 장소에 따른 팀 구성 팀별 탐방 계획
1. 팀구성이 완료되면 탐방 전 최소 1회 협의를 진행해주세요. 탐방 날짜, 인터뷰 내용 선정, 담당자 연락 등 (줌 미팅 가능)
1. 탐방/인터뷰 진행자는 사전에 섭외하여 팀에 안내할 예정입니다.
2. 담당자를 안내받은 후, 직접 연락을 하여 탐방날짜를 정하고, 탐방 최소 3일전까지는 인터뷰지를 담당자께 보내드립니다.3.
탐방, 인터뷰 내용을 잘 기록한 후 12월 협의회 당일 워크샵을 통해 내용을 정리하여 공유할 예정입니다.
예산 : 답례품/식비/간식비/교통비(수도권 외 지역) 팀당 10만원 내 / 조율 가능
일정날짜 | 내용 | 비고 |
11/5(토) | 팀 구성 및 선진지 선정, 인터뷰 기획
팀별 계획 공유 | |
11월 중 | 선진지 답사, 기록 | |
12/3(토) | 팀별 답사 결과물 공유(협의회 당일 워크샵을 통해 답사 내용 정리 후 공유) |
장소구분 | 단체명 | 내용 | 비고 | 구성원 |
프로젝트 기획 | C_program
(벤처기부펀드) | 다음세대, 놀이, 배움 키워드에 맞게 작업실·놀이터·실험실·예술·문제해결 등 50여개의 실험을 진행해온 교육 기획 | ‘놀세권’연구, 놀이터만들기, 고등학자, 공간혁신 등
https://c-program.org/ | 쏘야, 귤, 앙꼬, 얼룩 |
예술, 창작, 컨텐츠 | 스토리스튜디오 혜화랩 | 자신의 콘텐츠가 중요한 시대를 살고 있는 10대들이 자신의 스토리를 만들어가고 표현할 기회와 자원을 제공하는 실험실 | 음악존, 작업실건축가, 슥슥존 운영 등
https://c-program.org/projects/storystudio | 동글, 스노우, 회색, 홍시, 누누, 구봉, 앙꼬 |
청소년공간, 활동 | 라이브러리 TT섬 | c_program에서 운영하고 있는 청소년 활동 공간. 언제나 편하게 와서 머무를 수 있는 일상생활권, 하고 싶은 것을 선택하고 시도할 수 있는 자기결정권, 폭넓은 탐험과 표현이 가능한 경험을 추구하는 공간 | 티티콘텐츠, 티티피디아, 티티툴, 티티섬에 말걸기 등
https://ttsome.org/ | c_program과 c_grogram에서 운영하는 스토리스튜디오의 사정으로 tt섬으로 결정 |
작업장, 프로젝트 | 하자센터 | 하고 싶은 작업을 탐색하고, 하자(Let’s)의 즐거움을 동료들과 나누는 곳 | 문제없는스튜디오, 음악작업장, 영메이커창작지대 등
https://haja.net/ | 노을, 류, 민트, 쏘야, 타타, 청귤, 하늘, 누누, 푸우, 앙꼬 |
청소년자치 | 달그락달그락 | 청소년 참여와 시민들의 연대를 기반으로 청소년사회참여,진로, 공유변화, 관련 연구와 청소년활동가 지원 및 네트워크 활동을 이루는 플랫폼 | ‘청소년활동가 글쓰기 역량강화 워크샵’ 참여 및 군산 지역 청소년 공간 투어
http://www.youthauto.net/ | 하지, 두두 |
뉴미디어, 디지털수공업 | 뉴미디어예술대안학교 꿈이룸학교 | 참여, 나눔, 즐거움이라는 가치 아래 예술과 IT기술이 만나는 문화예술분야의 새로운 대안학교. 뉴미디어 예술로 미래 사회를 위한 새로운 상식을 만들어가는 학교 | 디지털가내수공업 일터, 굿즈 및 아트상품 개발·크라우드펀딩(오픈클래스)
https://dctschool.creatorlink.net/ | |
문화아지트 | 와플 | 비진학청소년, 다양한 배움을 원하는 청소년들의 문화아지트, 활동공간 | ||
청소년인문학, 자치, 공동체 | 교육공동체 나다 | 아동과 청소년을 공동체의 일원으로 존중하고, 의심과 질문이 살아있는 교육과정을 만들어내는 청소년 인문학 강의 공간 겸 청소년 활동 공간 | 강좌, 연구개발, 청소년인권운동, 연대사업, 자치공간 사업
http://nada.jinbo.net/ |