1. 청소년 자치의 본질과 참여 활성화 (가장 많은 고민)
청소년 자치가 무엇인지, 어떻게 참여를 이끌어낼지, 소수 독점을 어떻게 막을지에 대한 고민입니다.
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학생들의 자치욕구를 불러일으킬 수 있는 교육방식 (인지도와 흥미도 부족, 악순환)
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우리가 추구해야 하는 자치
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참여자의 참여 정도가 균등한 자치활동은 가능한가? (소수 주도에 대한 고민)
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학생 자치가 일부 소수의 독점 현상이 되지 않게 하려면? (이끄는 사람 vs 참여하는 사람)
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좋은 '학생자치'란?
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청소년자치의 현실과 나아갈 방향
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청소년활동의 주도성과 지속성
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자율성과 자립을 경험할 수 있는 학교 만들기
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학교장 리더십 문제
2. 교사·활동가·지도자의 역할과 성장
청소년을 만나는 어른(교사, 실무자)의 태도, 개입의 범위, 자기 성장에 대한 내용입니다.
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교사의 완벽함과 미성숙함, 실수와 책임 (나비효과에 대한 두려움)
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실무자 개입의 범위 (최소화하고 싶으나 기관 분위기가 다를 때)
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교육활동가의 자기 계발과 성장
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자신의 삶으로 보여주는 자치활동가의 역할 (이상과 현실의 딜레마)
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청소년과 어른의 경계, 소통 방법
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세대 차이에 대한 고민 (선배, 길잡이로서의 역할)
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어떤 마음으로 나아가고 있는가? (사명, 사랑 등)
3. 교육 현실(입시)과 제도의 한계
입시 위주의 교육 환경과 자치 활동 사이의 괴리, 생활기록부 등 제도적 문제에 대한 내용입니다.
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입시라는 가시적 성과 vs 추상적인 자치 개념
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변하지 않는 입시제도 앞에서 청소년의 ‘삶 기반 프로젝트’ 지지 방법
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저출산과 사교육이 심해지는 때에 청소년 주체성 지키기
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생활기록부에 기재되지 않는 청소년 자치활동 활성화 방안
4. 청소년의 삶, 멘탈헬스, 진로 (개인적 성장)
청소년 개인의 행복, 정신건강, 진로 탐색에 초점을 맞춘 내용입니다.
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청소년기 마음아픔 현상 해결 방법
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자기 계발을 함께할 수 있는 교육 (비전, 회복탄력성 중심)
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자기주도 진로찾기, 진로교육
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청소년 자살, 교사 자살 (심리적 위기)
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개별화·다양화된 청소년의 욕구를 어떻게 담을 것인가
5. 마을 교육 공동체 및 지역사회 연계
학교 울타리를 넘어 마을, 지역기관과 협력하는 방안에 대한 내용입니다.
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지속가능한 청소년 마을 자치활동을 위한 기반
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학교와 지역기관의 협력관계와 파트너십
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청소년이 주체가 될 수 있는 지역과의 연계활동
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마을 청소년 자치 활동
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도서관의 사회적 역할
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효율적인 교육 거버넌스 / 학급자치를 바탕으로 한 교육청 차원의 학생의회 조직
6. 실무 운영, 인프라 및 지원 체계
활동을 지속하기 위한 예산, 공간, 홍보 등 현실적인 운영 팁입니다.
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청소년자치배움터 운영의 팁
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안정적 청소년활동 인프라 구축방안
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현실적인 운영 문제
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홍보 활성화 방안 (좋은 기회임에도 놓치는 경우)
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자치활동을 지속하기 위한 재정 문제
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안전감, 안정감을 가진 공동체를 일구는 법
7. 시대적 변화와 새로운 교육 의제
디지털, 환경, 다문화, 놀이 문화 등 변화하는 시대상에 맞춘 새로운 고민들입니다.
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청소년들의 “노는 방식” 재구성 (전자기기 vs 흙놀이/안전한 쉼)
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스마트폰, SNS, 온라인 활동과 사생활 권리
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자연·환경 기반 프로젝트의 교육적 의미 (생태 감수성)
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다문화 학생들을 위한 준비
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문화예술이 품는 무형의 가치와 생태계 조성
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AI 이용 확대와 청소년 활동에서의 활용 _ 현재 상황 진단
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청소년, 청년이 사회 변화에 기여할 수 있는 방법