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일시: 7/13(토) 11:00-13:00(2시간)
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장소: 다락실
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인원: 하람쥐, 익룡, 하지
<지난 활동 때 나눈 얘기들>
우리가 심각하게 생각하는 사회문제와 원인은?
1.
동물권
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동물학대, 실험, 공장, 유기, 사료 등
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원인: 법에 소유물로 명시되어 있는 것, 형량 낮음, 실험은 대체할 기술이 없음
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???: 범죄자로 실험하면 안 돼요?
2.
청소년 인권
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교권 침해, 정치참여(학생인권조례 폐지), 성소수자 압박, 교내 학교 폭력
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왜 일어날까? 교권-악성민원 대처방안 X, 보호체계X, 주요과목 외 과목은 학생들이 선생을 만만하게 생각, 형량 낮음, 정치참여-말해도 달라질 게 없을 걸 아니까, 문제 인식을 못함, 직접적인 피해가 없어서 인지하지 못함. 학교폭력-증명 어려우며 선생님도 해결 못함, 나만 아니면 돼, 재미, 보복의 두려움, 처벌 안 받음.
3.
인종차별
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원인: 민족주의, 아름다움의 기준은 백인으로 굳혀짐, 문화 사대주의, 다른문화를 수용하지 않음, 역사적인 이유(식민지)
4.
성소수자 차별
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종교적 탄압, 유교문화(역사), 기성세대의 입김 높음, 출산의 목적으로 여김, 결혼 적령기, 법으로 동성애 결혼이 금지됨
위 얘기를 중간공유회 때 어떻게 공유할 수 있을까?
1.
그림(실물) ⇒ 완료
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유화, 아크릴, 수채화, 색연필, 마블링 등
2.
그림(디지털 드로잉)
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그림 그리고 굿즈 만들기
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반지, 팔찌, 머그컵, 펜, 스티커, 엽서, 커스텀 키링
3.
판매 후 기부
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판매 후 수익금은 ~~센터에 기부됩니다!
4.
유소년 대상 아트클래스
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주제: 생명 존중
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유치원생, 초등생 초대해서 클래스 진행한 후 이들이 그린 그림 전시 혹은 사진 찍어서 엽서, 앨범 만들기
우리가 위같은 사회문제에 심각성을 느껴서 동물 전시도 보고 그림까지 그려봄. 활동을 더 깊게 파서 아래 활동들도 해보는 건 어떨까요?
[제안 1번]
생명 존중을 주제로 유소년 아트클래스(행사) 기획해보고 실제로 운영해보기
어떻게 하면 생명과 더불어 살 수 있을까?
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이걸 하려면 각종 동물권 침해 관련 기사를 수집, 즉 자료조사 해야 함.
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행사 기획하기, 진행 어떻게 할지?
[제안 2번] ⇒ 2번이랑 3번 합쳐서 해요!
중간공유회 전시회 기획하기
펫샵을 비판하는 의미로 인간 자체를 전시.
좁은 유리방에 10분에서 20분 정도 서있는 사람을 전시
[제안 3번]
사회문제를 주제로 짧은 책 만들기(진 만들기) *책에 직접 사진 오려붙이고 직접 글씨 쓰는
ex) 동물을 주제로 탐구한 것들을 책으로 완성, 구로구에 사는 동물들
ex) 고양이 시점의 세상
ex) 사회문제들을 모아 정리한 백과사전
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일시: 7/13(토) 11:00-14:00(3시간)
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장소: 다락방
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인원: 하람쥐, 익룡(2명)
활동 내용
고양이 전시를 보고 난 후, 고양이와 사람을 바꿔서 생각해보면 우리가 동물을 대하는 게 얼마나 끔찍한 일인지 알게 됨. ⇒ (2주 전_4회기)고양이와 사람을 바꿔서 캔버스에 그림 그림. ⇒ (오늘_5회기) 고양이와 사람을 바꿔서 소책자 ‘진’을 만들어 봄.
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다람쥐: 고양이가 세상을 지배한다!!: 인간과 고양이를 바꿔서 ‘동물 공장, 냥줍, 고양이 학대’를 표현함.
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익룡: 길고양이 시점의 일상을 다뤄봄. 인간이 밥 주는 것, 비둘기를 사냥하는 것 등
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주제를 정하는 과정에서 활발한 토의가 이뤄짐. “집에서 고양이를 키우는 거를 바꿔서 생각하면 너무 끔찍하지 않아요?”, “냥줍은 인간과 고양이를 바꿔서 생각하면 납치 아닌가요?”
활동 사진
다음 주 활동 계획
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중간공유회 전시회 기획 + 생명 존중을 주제로 굿즈 만들기(아이패드 드로잉 해보기)
활동 후기(하지)
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우리의 목표가 사회문제를 예술로 표현하는 건데, 기존에 표현하는 것에 대해 나, 꾸리들이 어려움을 겪었음. 어디서부터 어디까지가 예술인지 모르기 때문. 그래서 활동 전에 노트북, 웹 디자인 같은 전자기기를 사용하지 않고 만들 수 있는 창작물을 많이 찾아봤고, 그중에 진을 찾아서 꾸리들에게 소개•설명 함. 예상 외로 반응이 좋았고, 주제가 잡히자마자 거침없이 제작에 몰두함.
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“어떤 내용으로 만들고 싶어요?”와 같은 무에서 유를 생각해내는 것을 어려워 함. 선택지와 예시를 충분히 들어서 설명해준 후 선택하게 하는 것이 더 쉬움.
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진을 만들거나 캔버스에 그림을 그릴 때 빈 종이와 물감만 쥐어주면 시작하기 어려워 함. 근데 이건 성인도 마찬가지. 냅다 “원하는 거 그려봐!”가 아니라, 전지에 브레인스토밍을 하면서 뇌 깨우고 주제를 구체화 해야 더 쉬움.
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디테일하게 칭찬하기. “어떻게 고양이와 사람을 바꾸는 생각을 했어요?! 대박”. “저는 이 부분이 어렵던데 00은 이걸 정말 잘 하네요? 제꺼도 도와줄 수 있어요?”
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다람쥐는 그림을 잘 그리고 익룡은 글을 잘씀. 나중에 둘이 합작해봐도 좋을 듯함.